請記住，制作手機(jī)網(wǎng)站或者APP時，使用鼠標(biāo)懸停和點擊的時間是用于與網(wǎng)站或應(yīng)用程序進(jìn)行交互的最常用的觸發(fā)器？當(dāng)蘋果推出第一款iPhone時，多點觸控技術(shù)成為主流，用戶了解到，他們不僅可以點擊并點擊界面，還可以捏住，傳播和滑動。手勢成為新的點擊。
今天，移動UI的成功可以通過使用手勢的有效性來做出。
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如何選擇好的手勢
當(dāng)您在UI中嵌入手勢時，了解您的市場和您的目標(biāo)受眾可能使用的其他應(yīng)用程序至關(guān)重要。嘗試在您的應(yīng)用程序中使用相同類型的手勢。這樣，您不僅可以根據(jù)目標(biāo)市場的行為來優(yōu)化用戶界面，還可以從一開始就為用戶設(shè)計一個更舒適的方法。
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教學(xué)手勢
手勢是每個移動應(yīng)用程序的必備條件，但使用戶顯而易見的是一個挑戰(zhàn)。觸摸界面提供了許多機(jī)會，使用自動手勢，如點按，滑動和捏合來完成任務(wù)，但與圖形用戶界面控件不同，基于手勢的交互往往被用戶隱藏。所以除非用戶先前知道手勢存在，否則不會嘗試。
因此，發(fā)現(xiàn)設(shè)計至關(guān)重要。您需要確保您提供正確的線索 - 視覺符號，幫助用戶輕松發(fā)現(xiàn)他們?nèi)绾闻c界面交互。
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避免在登機(jī)時的教程和演練
教程和演練是手勢驅(qū)動的應(yīng)用程序相當(dāng)受歡迎的練習(xí)。在許多情況下，將教程合并到應(yīng)用程序中意味著向用戶顯示一些說明來說明該界面。但是，UI教程不是解釋應(yīng)用程序核心功能的最優(yōu)雅的方式。前期教程的主要問題是用戶必須記住使用該應(yīng)用程序的所有新方法。太多的信息可能會導(dǎo)致更多的混亂。例如，清除應(yīng)用程序從強(qiáng)制性的7頁教程開始，用戶必須耐心閱讀所有信息，并嘗試將其提交到其內(nèi)存。這是糟糕的設(shè)計，因為它要求用戶即使在實際嘗試應(yīng)用程序之前進(jìn)行工作。
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在行動背景下進(jìn)行教育
在教導(dǎo)用戶使用您的UI時，我建議主要通過在操作的上下文中進(jìn)行教育（用戶實際需要時）。為了教人們一個新的手勢，你必須慢慢開始。給定一些迭代，指令可以轉(zhuǎn)化為更漸進(jìn)的發(fā)現(xiàn)。使用時間提示，并專注于解釋單個交互，而不是嘗試解釋用戶界面中的每個可能的操作。通過提供明顯的語境線索來提示手勢。
您可以在下方看到Android應(yīng)用程式的「姿態(tài)教育」畫面。該應(yīng)用程序具有基于手勢的交互，但不使用教程來指導(dǎo)用戶。相反，它會使用在新用戶的第一次啟動中出現(xiàn)的提示，當(dāng)用戶到達(dá)應(yīng)用的相關(guān)部分時，一次一個。該技術(shù)基于文本命令，其提示用戶執(zhí)行手勢，并用簡短明確的描述描述交互結(jié)果。
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使用動畫來溝通手勢
手勢可以使用，就像沒有動畫一樣。作為設(shè)計師，您可以使用動畫來傳達(dá)有關(guān)可用操作的信息。例如，為了使用戶意識到他們可以與特定元素進(jìn)行交互，您可以在交互式元素上創(chuàng)建一個文本命令，并對交互結(jié)果進(jìn)行動畫化，如下面的示例所示。
基于動畫的使用，有三種流行的技術(shù)來幫助教育用戶。第一個是一個提示動議。提示動作或動畫視覺提示顯示了在執(zhí)行動作時如何與元素進(jìn)行交互的預(yù)覽。它旨在創(chuàng)建手勢與其觸發(fā)的動作之間的關(guān)聯(lián)。例如，布丁怪物的游戲機(jī)制完全基于手勢，但是它們允許用戶獲得基本的想法，而不用猜測。動畫傳達(dá)關(guān)于功能的信息 - 一個場景用動畫展示，用戶立即清楚該做什么。
第二種技巧是內(nèi)容挑逗。內(nèi)容挑逗是微妙的視覺線索，表明什么是可能的。下面的例子演示了卡的內(nèi)容挑逗 - 它簡單地表明，當(dāng)前卡片后面存在其他卡片，這使得清除滑動是可能的。
我想提到的第三種和最后一種技術(shù)是可以承受的。您可以給UI的一些元素提供高可用性，將用戶指向界面中的功能，并使用彈跳或脈沖作為可用手勢的指示。這種技術(shù)的一個例子可以在Apple iOS中找到。當(dāng)用戶點擊相機(jī)圖標(biāo)時，鎖定屏幕會彈出，顯示下方的相機(jī)應(yīng)用程序。
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結(jié)論
雖然觸摸手勢對我們來說絕對是真實的，但是有一些設(shè)計技術(shù)可以讓用戶窺探可能的。只是時間提示，動畫提示和內(nèi)容調(diào)戲是隱藏的手勢可以揭示的一些方式。
